排球中一二进攻战术 2019浙江上半年教师资格证笔试培训班_笔试辅导课程_中公教师网

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一、教学目标

【知识与技能】

85%的学生能够了解“一二”进攻战术的阵型布局和运用，能够清楚地理解战术配合在比赛中的作用排球中一二进攻战术，知道基本规则和要求。

【流程与方法】

通过小组演练和战术配合训练，提高运用技战术的能力，做到分工明确、配合默契、灵活运用。

[情感态度和价值观]

培养在竞争中勇敢、团结、协作的优秀品质，增强团队意识。

2、教学重难点

【要点】

场上位置和分工排球中一二进攻战术，战术意识。

【困难】

合作伙伴之间的合作以及各种技术的综合应用。

三、教学过程

(1) 开始部分（3分钟）

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容排球中一二进攻战术，检查服装，安排学员。

组织教学：四横线。

要求：队列整齐，节奏一致。

问题介绍：同学们，你们知道2016年里约奥运会女排冠军是哪支球队获得的吗？

是的，就是我们中国队。说到女排，我们都兴奋不已。中国女排是我们人民的骄傲。当然，女排能取得今天的成绩，不仅取决于球员们的天赋，更离不开球员们长期艰苦的训练。那么今天就和老师一起走进排球训练营——学习排球的“一二战术”。

(2) 准备部分（7分钟）

1. 游戏——听数字接球

方法：学生分为4组，每组围成一个圆圈。每组选出一名学生站在中央，其余学生依次数数。比赛开始时，中间的学生将球向上抛，并快速喊出一个数字。到达数字的学生出来接球。如果没有接住球，则角色互换。

规则：按照老师的要求传球，球必须投高。

2.排球练习

颈绕球、腰绕球、8字形绕球、膝关节绕球，两人抱球压肩。

3.专项练习

平行步、交叉步、滑动步、踏步。

组织教学：四排体操队形，老师一边示范一边提醒，口头激励学生，并及时给予表扬和鼓励。

要求：动作到位，伸展幅度大。

(3)基础部分（25分钟）

1. 演示

问：战术协调成功的关键是什么？

学生回答：3号位二传球员必须做好充分准备，4、2号位球员要时刻注意观察和判断，做好扣球准备。

2. 挂图说明

中一二进攻阵型是由前排中间3号位球员二次传球，将球传给前排2号位或4号位球员扣球的进攻阵型。执行战术时，立场正确，区域责任明确；接到第一传球后，3号位第二传球者做好充分准备，积极跑位接应，并传球； 4、2号位球员时刻注意、做出判断，做好扣球准备，1、6、5号位球员要跟进保护，注意队友之间的默契配合。

3. 练习

(1)接本方半场扔出的球，组织“一二”进攻战术一起练习。

组织：在排球场上比赛。扔球时尽量把球扔得尽可能高。

纠正：传球的位置要高、准。

（2）4、5、6号位球员接对方抛球，3号位设球组织4号位配合基本战术。

组织：学生必须过网3次，并尝试尽可能高地通过。

纠正：积极站位，注意协调。

（3）4、5、6号位球员近距离接球发球，传给3号位二传组织4号位配合基本战术。

(4)2、1、6、5、4号位接发球，3号位组织，4、2号位球员进攻。

组织：队员分工明确，完成“一二”战术配合。

纠正：当一名球员进攻时，其他球员要注意合理的后续防护。

4. 教师选出优秀学生进行展示。教师和学生进行自我评价和互评。

5、比赛——采用“一二”战术进行实战格斗。

(4) 结束部分（5分钟）

1.放松活动——伴随音乐的放松练习。

组织教学：四排体操队形

要求：放松活动，充分放松身心

2、课堂总结：老师总结学习实践，表扬先进学生，激励全体学生。

3、宣布下课，告别师生，回收器材。

4、场地设备

20个排球、1台录音机、2盘盒式磁带和排球场。

5. 预计负载

练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分钟；运动强度：中到上。

6.课后反思

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