排球垫球教学：掌握技巧，培养团队精神

1、讲教材：本课教材内容是排球接力赛的缓冲运球。均选自人民教育出版社四级教学内容。球类运动是学生最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生团结协作、积极进取的拼搏精神。四级排球坐垫教学贯穿于整个排球教学内容。作为一门基础技术，它在整个教学中占有很大的比重。本课是排球教学的第二课。根据七年级学生的生理、心理特点和学生的认知、技能水平和特点，确定了本课的重点：垫球时击球部位的固定：难点：手臂伸直、夹紧、肩部抬起。

本课教学目标： 1、认知目标：{1}了解本课的练习方法，明确排球衬垫的技术原理和作用。 （2）90%以上的学生清楚本节课的目标。 2、技能目标：（1）通过本课的学习，85%以上的学生能够正确掌握排球垫球的用力顺序，60%以上的学生能够很好地进行连续垫球。 (2)培养学生的敏感性、协调性，提高学生的快速反应能力。 3、情感目标：（！）培养学生的进取心、顽强拼搏的竞争意识和团结协作、吃苦耐劳的良好品质，发展学生的个性，提高学生的心理素质。 (2)95%以上的学生接受情感目标。

2.学业情况分析：我教七年级学生。学生的年龄特点是接受新事物快、话题切换快、身体发育快。他们对排球有着浓厚的兴趣。新鲜感、好奇心。但学习基础技术感觉很枯燥，而且很容易分散注意力。因此，在本堂课教学中，我们尽量抓住有效时间，让学生融入新的教学内容。由于接触过一次排球，学生对基本的手型和击球点都有了很好的掌握。本课要解决的重点和难点是加强提肩、推肘、压腕动作。于是这节课就围绕排球展开了三个教学环节。

3、说教式教学法。本课程采用的主要教学方法有：讲解示范法、预防和纠正错误法、正面评价法、分层递进法。教师在教学过程中会经常使用这些方法。她从事体育教学工作。常用的基本教学方法，我在这堂课上主要采用分层教学法。在学生的填充教学中，当让学生循序渐进地进行时，不同的学生应该有不同的要求。学生应根据自己的技能掌握。根据情况可以采用不同的方法和练习形式，也可以根据不同学生的不同要求来控制学生练习的难度。学生主要使用：

1、游戏法：在课堂开始时引入游戏，激发学生的兴趣。

2、自主教学方式：本班采用5组学习方式。学生互相观察、互相纠正，让学生积极探索和思考，启发学生养成良好的思维习惯。

3、团结（合作）练习方法：

这个班很多活动基本上都是以小组的形式进行的。这种教学方式的突出特点之一是可以帮助学生形成强烈的集体意识。通过小组学习小学排球说课，一方面可以促进彼此技能的提高，另一方面可以增加课堂教学的动作密度，促进学生合作精神的培养。

4、讲教学过程：本课程结构根据学生身心发展特点，采用“愉悦身心——升技强体——恢复身心”三个板块。首先，“身心愉悦”板块采用“分组呼唤”游戏，吸引学生注意力，提高学生参与积极性，集中注意力，引导学生情绪得到有效缓解后做好准备。动员起来。练习六节，最后做入门练习：徒手上台阶垫球，做4*8节拍。目的：培养学生对运动的兴趣，同时强化上节课的动作，使学生形成有效的动作概念，为下一步的动作做好准备。准备活动完成后。下一节“提升技能、增强体质”分为两大部分。第1节：让学生以老师为中心围成一圈进行自我缓冲5分钟。要求是：30-50个球，一抛一抛。目的：强化学生垫垫动作，对学生垫垫常见错误一一进行纠正指导。在投掷和垫球的练习中，重点是垫球的时机和击球位置，从而解决本课的重点。 。然后，他们以奥林匹克五环的形式被分成五个相等的组。在各自组长的带领下，他们各自练习，互相对抗。练习时间约为5至8分钟。目的是分组练习，让学生学会在小组中互相帮助和指导。这样小学排球说课，你就能主动、有意识地克制自己，认真练习划水。经过一定时间后，逐一进行修正。然后，以小组为单位，不断开展个人自垫竞赛，激发学生的参与热情和积极性，培养学生的集体荣誉感。目的：进行小组之间的小组竞赛，“看谁做得最好”，看哪组垫子多小学排球说课，从而达到本课的技巧和情感目标。

本节的第二种形式是根据本课的第二个目标内容：运球接力赛。具体方法是让学生在各自的圈内用不同的路线（或相同的路线）在自己的小组内传球。就像奥运火炬一样，让它绕遍每一个“大陆”，最后回到自己的“大陆”。目的：本内容旨在解决本课的难点，抬肩，推肘，有效形成压腕动作，我们强调学员在做这个动作时必须伸直手臂。这是本次课程设计的亮点。这可以大大加强学生的手臂伸展动作，锻炼有效的肌肉。感觉。同时我们也达到了我们的情感目标，学生之间的齐心协力、团结一致在这本教材的内容中表现得淋漓尽致。最后请不同类型的学生在前面示范演奏。要求是：仔细观察，仔细分析动作，然后评价，最后老师总结。目的：培养学生的观察能力、自我评价能力和审美能力。本课最后一节“身心恢复”阶段，经过紧张激烈的挣扎，学生的身心进入了相对亢奋的状态，让学生通过简单自由的深呼吸来放松身心。锻炼身体，释放情绪。结束这节课。五。谈教学特色：教师通过让学生分组协作的方式进行教学，使不同水平的学生都能不同程度地体验参与体育活动的乐趣，在心理上和身体上产生成功的喜悦感，激发学生的兴趣在学习中，本课程结合我国举办奥运会的总体背景来安排教学内容，既让学生有新鲜感，又激发了学生的爱国热情。这是本次课程的最大亮点。

5、场馆设备分析

我们学校的体育设施比较齐全，基本可以一个人玩一个球。所需装备：45个排球、粉桶等。

6. 课程期望

该级别的估计平均心率为130--150次/分钟，最大心率为165次/分钟。估计练习密度约为40%-45%。