论文关键词初中生主动参与体育课堂论文摘要

论文关键词：初中生积极参加体育课

摘要：本文结合一线体育教学经验，分析“初中生不积极参加体育课”的现象，探讨解决办法，最终使初中生积极参与体育课。教育课程。

一、简介

在“为全国亿万学生阳光体育”精神的感召下，学校教育要树立“健康第一”的思想，促进学生积极参与体育锻炼，让他们终身掌握和发展。体育锻炼技能和习惯。 体育课堂作为培养运动技能和方法的重要场所，发挥着终身体育锻炼的桥梁作用，其地位不容忽视。 然而现在的初中生喜欢运动却不喜欢上体育课。 体育课中无法积极参与课堂练习的现象日益突出。

二、调查对象和方法

在南阳市属学校中随机抽取几所学校，对初一、二、三年级进行问卷调查，并对体育教师进行走访。 反馈数据如下：

类型等级

喜欢运动但不喜欢体育课？

我喜欢运动和体育课

不喜欢运动和体育课

一年级

21.3%

73.2%

4.2%

二年级

40.9%

50.6%

7.3%

三年级

30.7%

65.4%

2.9%

3. 透析的原因

数据显示，初中生不能主动参与体育课学习和锻炼并不是某所学校的问题，而是大势所趋。 初二年级不积极参加体育课的人数比例最大。 作为一名工作在一线的体育教师，我认为在新课改和主办方的倡导下，更重要的是分析当今中学生这一年龄段的特点以及体育教学的特殊性。这个阶段的纪律，要有计划、有针对性的性调节课。

1、为什么学生在中学时不主动参加体育课？ 因为初中生阶段是身体和心理都不稳定的时期，所以作为一名体育老师，我们必须充分认识它排球课论文，让每一个初中生顺利度过这个时期，并积极参与课堂学习。

2、另一方面，从初中第一学期开始，大多数女生体重明显增加，脂肪较多，进入青春期后容易疲劳，因此对运动的兴趣较低。 上课时，他不主动参加体育活动，对学习内容兴趣不高。 对于一些难度较大或需要大量运动的内容，他常常以身体不适、经期为借口，尽量避免运动。 自由活动时，他比较被动，不参加选定的运动项目，喜欢“扎堆”聊天。

3、现行初中生体育考核体系下，体育班级结构模式过于组织化、单一。 调查显示，初三学生对体育课堂教学模式的排斥现象较为突出，占比较大。 为了取得好的成绩，体育教师采用传统、保守的练习方法，考什么就练什么，完全忽视学生的兴趣。

4、解决方案

教师要从多方面入手，有计划地进行针对性调整，鼓励学生积极参与课堂学习，提高身体素质。 根据我校实际，我校运动队实施了以下思路：

1、设置“环境”是前提。 营造适度宽松的课堂氛围，我校一二年级的体育老师在营造轻松的课堂氛围方面做得比较成功。 体育课堂的独特之处在于教学场地大、学生活动范围广。 学生在集体或单独练习时，只要其行为不违反纪律，学生的活动就应有一定的自由度。 这样，学生在心理上就会感受到体育课严格但又轻松、充满紧张，不会在心理上被排斥在课堂之外，从而保持愉快的心情。

2、培养学生的学习兴趣。 学习积极性与学习兴趣密切相关。 因此，在讨论如何调动学生的学习积极性时，我们不能不了解学生对体育的兴趣。 现在的学生知识面广，兴趣广泛。 再加上电视媒体的播出，吸引了很多学生观看。 相对而言，男生喜欢篮球、足球、武术等活动量大、能充分表现机智勇敢的运动； 女生喜欢排球、羽毛球、健美操等，如果教师不了解游戏等一些有节奏、优美的项目的特点，就很难对某些学生的行为做出正确的评价，采取的教学方法也可能不合适。一定要符合学生的心理，否则就会挫伤学生的学习积极性。

3、创新教学方法是目的。 为了克服单调、枯燥的教学形式排球课论文，改变单一的体能专项训练课堂模式，创新教学模式的目的必须落到课堂上。 例如，教学时跑步时，与其重复过去跑圈的练习，不如采用往返接力、穿梭接力、直线追击跑等合作竞赛方式。 让学生在不知不觉中积极参与课堂，完成课堂训练任务。

4、因材施教——课堂上的“半边天”：随着生长发育，女生的运动机能逐渐减弱，越来越不愿意参加体育课。 针对这一现象，我们认为首先应该针对初一的女生开展生理讲座，讲解体育锻炼对于女生终身健康的重要性，从而引起她们的关注。 例如：讲述耐力跑如何提高女生的心肺功能。 其次，对课堂上传统的跑跳练习进行适当改变。 根据女生的体质特点，教学中安排了一定比例的健美操、艺术体操等内容。 这样，课堂的“半边天”就被激活了，往往能影响全班学生排球课论文，就会起到事半功倍的效果。

五、实施结果

经过近一年的促进初中生积极参加体育课的校本教学，就我校三年级学生而言，我们共发放问卷1900份，收到问卷1868份。 结果显示：

类型等级

喜欢运动但不喜欢体育课？

我喜欢运动和体育课

不喜欢运动和体育课

一年级

10.3%

86.2%

2.1%

二年级

17.2%

77.3%

4.2%

三年级

14.6%

81.7%

2.6%

学生明显感觉到体育课不再枯燥，变得轻松和谐。 这两类学生都在体育课上体会到了自我锻炼的价值。 女生更加注重体育锻炼并积极参与其中，愿意在体育课上发挥自己的体育特长。 。 让我们的初中体育课开得更顺利，取得更大的成绩。

参考

[1]现代生活环境对青少年儿童心理健康发展的负面影响

[2]现代体育教学中学生厌学现象的产生及对策

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