体育人PART/01排球课程思政体育课程系列

初级阶段以培养运动能力和基本技能为目标，包括一般运动能力、基本技战术、一般身体素质、一般心理素质、基本文化素养等基本技能目标； 中级注重特殊思维意识和特殊竞争能力。 培养学生专项身体素质、排球技战术应用、专项心理素质、排球理论知识、排球思维意识是专项素质目标； 高级阶段的主要内容是体育精神和排球文化，培养学生的女排精神、团队文化、冠军思维、格局境界，是人格和情感的目标。 PART/01排球思想政治总体设计课程也采用了精品课程《排球》混合式教学改革的研究成果，基于翻转课堂教学理念，以排球MOOC教学资源为支撑，以以下形式组织教学： SPOC 课堂。 学堂网络平台播放与女排精神相关的视频供学生课后观看，丰富学生了解排球项目精神和文化的方式和渠道。 本课程的性质是一门专项技术培训课程。 课程思想政治建设思路以排球运动文化为切入点，以女排精神为思想政治要素，以运动队团队文化建设为重点，以教学、训练并以竞争为路径。 以特色课程建设为基础，以竞技能力培养为抓手，以自然融合为原则。 本课程思想政治建设的重点是运动队的团队文化建设。 将抽象的女排精神、排球文化落实到环境布局和教学训练实践中。 通过教学情境的设计，将思想政治元素自然地融入到运动队中，让学生参与到体育赛事中。 在训练和比赛中体验和践行女排精神。

PART/01 排球课程思想政治要素 PART/02 点击添加标题文字 排球课程思想政治要素 PART/02 排球课程思想政治要素 团结协作 排球项目有发球、垫球、接球五项基本功传球、扣篮和拦网，以及更多的战术技巧。 有很多很多的技术动作或者技能组合需要场上的每个人来完成。 需要的是集体的团结与合作。 竞技排球场上排球课论文，双方球员来来往往，攻防转换完美诠释了竞争。 拼搏精神 中国女排完美诠释了排球的拼搏精神，力争每一分、每一次成功。 只有面对困难和挑战永不放弃，寻找解决困难的方法和途径，你才能变得更强。 公平性越来越多的高科技技术推动排球项目向公平性方向发展。 精神层面文化：将女排精神内化于心，把握女排精神的本质和精髓； 培养运动员的爱国主义和集体主义精神排球课论文，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬以女排价值观精神为代表的中华体育精神。 物质层面的文化：利用口号、服装、场地等营造文化环境。 行为文化：将女排精神外化并体现在训练和比赛中。 制度层面文化：制定团队规则和纪律，统一行为规范。 PART/02 排球思政课程要素 PART/02 排球思政课程要素 74% 58% 17 课前关注国旗，体现女排爱国主义精神，营造全员主题文化环境圆路PART/03 排球课程中的思想政治一体化方法采用教学情境模拟的方法来设计教学情境。 比如，在单防等个人技术训练中，为学生设计难度，让学生感受到压力下战胜自我、突破极限、顽强拼搏的女排精神； 在三人防守“八”、对抗等配合训练中，设计难点、凸显矛盾，能够激发学生的斗志，培养女排团结协作的精神。 故事案例教学法讲述了20世纪80年代中国女排“五连冠”的故事。 女排的事迹体现了爱国、艰苦奋斗、自力更生、团结协作、科学创新的精神； 他通过讲述周恩来总理邀请大松博文教练率世界冠军日本女排访华的故事，阐释了“严格要求、艰苦奋斗、从实际出发”的原则。 、坚持“万能运动训练”的“三从一”精神。

PART/03 思想政治教育融入排球课程的方法 PART/04 点击添加标题 正文概要 PART/04 概要 《排球》思想政治教育课程符合国家思想政治课程的总体格局，不偏离体育教学目标的总体要求。 通过对排球项目本身的思想政治要素的探索，并通过教师、学生、教学目标、教学设计等方式有机融合。 依托排球知识和技能的传授，主要目的是促进学生的道德发展。 从目标到内容到方法，在排球课教学中可以对学生进行思想品德再教育排球课论文，促进学生德、智、体、美、体全面发展。 增强学生意志品质，激发学生斗志，增强爱国主义精神。 注重培养学生的公平意识和竞争意识，适应从学生到社会人的步伐，培养合格的社会主义建设者和可靠的接班人。感谢您的观看。 感谢您的观看。