2019年排球扣球讲课稿范文：4号位扣球技术详解与教学指导

在我的教学中，我主要采用分层教学方法，让学生的身心动作充分结合起来，为学生提供重新理解所学知识和创造性地运用所学动作的机会，从而提高教学的有效性。教学。 、教学目的（1）通过本课的学习，学生在老师的配合下，80%的学生能更好地利用三步助跑从位置4的位置2和位置3起跳。球来了。 2）培养学生的协调性、敏捷性、判断力、跳跃能力等身体素质。 3）通过伙伴的合作，培养学生团结互助的团队精神，增强学生的学习热情和积极性。 、教材解析 1）技术特点：扣球是排球比赛中最具攻击性、最有效的得分方式。扣杀是从高位进行的，所以必须有一定的跳跃高度、腰腹力量、手臂挥动速度和控球能力。 ;而正确的人与球关系，可以在激烈的线上对战中起到“存款”的作用。 2）教材选用依据：①《体育与健康课程标准》规定，五级学生必须熟练掌握一到二项球类运动的多种动作技术。 ②根据本校实际情况，高一学生学习了排球技术的准备姿势和基本动作步法以及初中原地扣篮等基本扣篮技术。球有一定的基础。 ③随着德、智、体、美全面发展的教育目标的进一步落实，学校体育活动蓬勃发展。

大多数中小学生都比较喜欢这项运动。排球运动被纳入中小学许多体育课，也作为学校课外体育活动业余训练的主要内容。 3）教材重点难点：助跑、起跳、挥拍、落地缓冲的要点、正确判断和实时正确衔接；难点、起跳后最高点的击球以及手碗控制球的能力。 3、讲授法。由于学生运动能力的差异，为了营造积极、优良的学习氛围，本课程的教学方式决定为分层教学。我将采用解释论证法、分解补全法。教学采用三种方法进行：预防错误和纠正错误。 1）讲解示范法：首先通过讲解，引导学生掌握四号位三步起跳杀球的技术结构、动作要领、移动击球机会以及练习方法，等，启发学生思维，鼓励学生锻炼技术的形成，激发他们学习和锻炼的热情。其次，通过老师的正确演示，学生直观地了解了四步起跳和扣球的技术结构和动作。 2）分解与完整法 用分解法对三步起跳进行分解4号位扣球分为准备姿势、助跑起跳、摆臂、落地缓冲四个部分进行教学。然后进行三步助跑、起跳、4号位扣球，完成一次完整的练习。这样可以将复杂的动作简单化，有利于学生学习，同时又不破坏动作的完整性。 （三）防止和纠正错误的方法。我会重点以简单的方法让学生学习四号位三步起跳和扣球，避免对来球判断错误、人与球关系不正确、手臂摆动变形等错误。应予以预防和纠正。

4、讲授法。针对高中生处于发展阶段、学习能力较强的特点，本课将以观察法（通过观看老师的动作演示，了解动作结构）和模拟法（通过练习模仿老师的动作，初步了解4号位扣球的动作路线和方向）、练习方法（在老师的指导下排球扣球说课稿，开始4号位置扣球的各种练习、掌握技术动作） 、合作学习方法（通过现场扣球和扣球的合作练习，鼓励学生互相配合、互相学习，从而扬长避短，取得共同进步和成果）。教学使学生对扣球技术有直观的印象，了解技术结构，通过反复练习，最终达到预期的教学效果。 5、讲授课程程序及课堂常规（2分钟） 常规内容：①集合队伍，核对人数、着装，并向师生问好。 ②宣布本节课的内容、任务和注意事项，并介绍教学要求：迅速排队，保持安静、整齐的队形。学生必须穿运动服。 、热身运动（6分钟） 热身内容：慢跑、健美操。要求：积极主动地参与，力争行动统一、组织严密。 。学习4号位三步起跳扣球（32分钟）（1）讲解排球扣球动作的技术要点并提出扣球过程中出现的常见问题，并演示完整的扣球动作。学生可以观察模拟。 （6 分钟） 2) 学生水平排成体操队形。我会带领学生逐步练习扣球、助跑、起跳和摆臂练习。并在练习时纠正动作。

（10分钟） 3）将全班分成四组，每组一半练习扣球。练习开始时排球扣球说课稿，可​​以扣固定球。当他们变得更加熟练时，他们可以扣从位置 2 和 3 投出的球。我会分组指导每个学生扣球过程中出现的问题，并要求学生改正。 （16分钟）、放松与安排（5分钟） 1）最后与全队汇合，彼此双臂相放排球扣球说课稿，通过拍打放松上下腿，让学员的心率和运动状态恢复到正常状态。课前水平。 2）总结本课的情况，表扬动作成绩好的学生，鼓励动作成绩一般和较好的学生。