绵阳市先锋路小学创建排球特色少年宫方案，推动体育活动开展，增强学生体质

打造具有排球特色的少年宫规划

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于加强青少年体育、提高青少年体质的意见，促进我校体育活动广泛开展，有效开展学生阳光体育运动，不断增强学生身体素质，打造学校少年宫排球特色，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

学校开展排球主题少年宫创建活动，以素质教育思想为指导小学排球比赛方案，以提高学生技能、提高学生体育素养与能力、激发学生运动兴趣、掌握运动技能为根本，发挥教育的基础作用和学校的资源优势，推动体育课程改革。以排球运动为载体，增强师生体育文化意识，参与排球学习、训练、比赛，体验排球运动带来的快乐，把排球运动作为学校体育教育的一部分，让排球运动进仙校、进课堂。通过一至两年的努力，将我校少年宫建设成为师生范围广、水平高、具有排球运动特色的学校少年宫，使排球运动成为仙校校园的又一体育文化品牌，为学生终身体育发展奠定坚实的基础。

2.了解少年宫具有排球特色的特点

特性是指在横向比较中优于同类其他事物的优良品质，因此，随着社会的发展，人们必须选择特性、设计特性、创造特性、保持特性、强化特性。

学校少年宫排球特色是指学校少年宫独特而稳定的本质特征，是学校经营者刻意追求并逐步实现的，在排球教学上特别优于其他农村和学校少年宫。特色学校少年宫既具有一般农村学校少年宫的共同特点，又具有自己鲜明的个性，在教育理念、培养目标、课程设置、师资队伍建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面都具有区别于一般农村学校少年宫的独特个性。具有“人无我有；人有我优；人优我优”的特色，这是学校少年宫特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生排球综合能力的突出表现上。

三、我校基本情况分析

学校创建排球主题少年宫是一个长期探索、循序渐进的过程。在实践中，首先要认真分析学校情况和师资队伍，找准突破口，扬长避短，充分发挥优势。经过认真分析我校现状，我们具备以下条件：

1、学校领导有特色办学理念，具有较高的理论素养、独特的办学思路（特色办学理念）、严谨的办学方略、良好的个性化作风。

2、拥有一支热爱本职工作、敬业奉献的教师队伍。结合我校教师的实际情况，当大多数教师的兴趣爱好、特长一致或相近时，教师会更容易接受和投入，工作也会进展得更顺利，效果也会更明显。我校目前有5名专职体育教师，均具有较高的排球运动能力，学校其他教师也热爱排球运动。教职工队伍中设有男、女排球队，为打造排球主题少年宫提供了极其有利的条件。

3、保障体系完备可靠。校园环境文明，拥有3块排球场地，排球器材设施充足。学校及时加大和保障体育投入，特别是排球运动经费投入，为创建排球主题少年宫提供了强有力的经济和物质保障。

4、我校现为四川省排球协会会员单位、绵阳市排球传统运动示范校，男排球队在省、市、区排球比赛中多次获奖，成绩优异。

四、实施目标

1.建设排球教育校本课程。

结合我校实际情况，将排球教学融入体育课堂教学，编写了科学、实用的《学生排球教育读本》，形成了排球教学评价方法。

2、建设排球教育队伍。以少年宫成立为契机，建设一支有责任心、乐于奉献、科学文化素质高、体育锻炼能力强的教师队伍。

3、打造学校排球教育品牌。

营造良好的育人环境。优化排球教育与课堂教学、课外活动、课外活动的结合。在各班成立排球兴趣小组，以兴趣小组带动全体学生进步，努力打造排球主题教育品牌。

五、实施原则

1.因地制宜原则。立足学校现有资源和学生条件，发挥传统项目优势，开展创作活动。

2.适应性原则。开展的体育活动要适应学生身心发展特点，有利于增强学生体质，提高学生的审美能力和文化素养。

3、普及性原则：广泛开展体育运动，让每一位学生都能更好地掌握排球技术。

4.全面性原则。正确开展体育课堂教学，在学校建立以体育为主题的少年宫

正确处理二者的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身心的协调发展,防止因排球专项学校开设而造成的体育课堂教学的单调性。

5、以人为本。开展排球专项学校创建工作，坚持育人为本、以学生发展为重点的原则，在创建活动中注重加强相关体育知识和体育文化的建设，营造良好的体育文化氛围。

6. 项目选择

本着以学生为中心、从实际出发的原则，结合学生自身素质特点和学校独有的师资优势，特别是运动比赛，排球在省、市、区各级比赛中取得了优异成绩，在排球运动方面具有一定的优势和话语权，通过课程设置、活动推广、兴趣小组提升等形式，打造了我校少年宫排球教育特色。

七、组织结构：

1.学校体育领导小组

团队负责人：程永德

副组长：梁志林、田勇

成员：王法林、吴安、陈健、王进、戴明刚、各年级组长

2. 排球导师：

程永德梁之琳田勇王法林吴安陈健王金戴明刚

8.实施步骤：

1、准备阶段（2015年9月—2015年10月）

（1）进行初步调研，确定学校少年宫的特色排球项目。

（2）建立学生排球特长档案，确定参与教师。

（3）制定实施方案，落实人员分工，落实研究任务。

（4）开展创作宣传，学习相关理论，奠定研究基础。

（5）成立课题组，确定基本教学内容。

2.实施阶段（2015年11月-2016年1月）

（一）制定阶段性实施方案，落实特色创建各环节。

（2）建立校本排球课程体系。

（三）广泛开展形式多样的排球教育活动。

（4）实施大突破计划，推广、普及球类运动项目，将其发展成为学校少年宫的特色项目。

（五）营造良好的育人环境。优化体育教学与课堂教学、课外活动、课外活动的结合。

（6）实验教师写下自己的感想、体会和总结。

3.总结阶段（2016年2月—2016年6月）

（一）总结、整理各阶段比赛成果，开展排球专项比赛成绩总结、报告活动。

（2）写出学校少年宫特色创建工作的总结报告。

九、工作措施：

一、落实三项举措。

1.加强组织领导。

学校要高度重视创建工作，加强领导，把创建特色少年宫活动作为推进素质教育、创建校园文化、全面建设学校体育的重要任务，把创建活动纳入学校管理，把活动开展情况作为评选先进班子的参考内容之一，通过创建活动，全面开创学校有特色、学生有特长、比赛有成绩、社会有影响的学校少年宫体育工作新局面。学校少年宫活动部、学校德育部负责创建活动的牵头、组织、实施；将特色项目纳入常规教学计划和管理；体育教师各司其职，认真做好特色项目的培训和指导；后勤部门要尽力做好服务，确保创建活动的顺利实施。

2.加强师资培训。

组织青年教师学习实施方案和有关教育理论，加强师资队伍的培训和提高，根据实验工作需要聘请专家对教师进行培训和指导，组织教师到外地学习、参观、了解实验信息，掌握研究动态。积极营造特长教师展示特长的平台；完善组织机构，形成体育教育科研网络；聘请校外、校内教师，壮大体育教学队伍。经过几年的努力，已形成一支由高水平专业体育教育骨干和众多排球爱好者组成的体育教学人员队伍。

3.完善设施设备。

完善的设施、充足的器材是实现学校体育教育目标的物质基础，是创建体育特色学校的基本保证。充分利用、合理配置教育资源。学校依托区域教育现代化，先后投入数万元不断完善场地设施、购置必备器材，保障创作活动的正常开展。同时制定了良好的体育场地、器材、设施使用管理制度，做到借还登记，精心使用，严格管理。

（二）巩固四种方法。

1.开设校本课程，实施普及推广。

学校按照国家标准，开设了齐全的体育课程，在完成教育部安排的教学内容的同时，将学校特色项目融入课堂教学，同时开发校本课程，充分挖掘和发挥学校体育优势，积极开发排球校本必修课和选修课，做到专项教学，注重实效。一、二年级教授气排球小学排球比赛方案，三、四年级教授发球和移动，五、六年级教授扣球、传球、拦网等技术动作，并开展比赛教学。

此外，我们注重将美育渗透到其他科目的教学中，利用大课间进行排球运动的普及推广。全校学生做一套排球练习，开展具有班级特色的排球活动。鼓励全校学生参与，引导学生互相帮助、互相学习、互相配合、互相促进、共同提高、共同发展。坚持面向全体，兼顾个体差异，分层分类辅导，力争使全体学生在所选项目中都具备简单的技能，让每个学生在活动中都能得到发展，充满快乐。

2、开展各类活动，搭建展示平台。

发展校园文化，活跃校园生活，为学生搭建展示体育才华的舞台，为体育人才脱颖而出创造平台。坚持每年至少举办一次学生排球比赛。一二年级、三四年级举办个人排球基本功比赛，五六年级举办校园排球联赛。为学生展示体育才华提供舞台；通过排球比赛，让学生充分参与，引导学生边学边练，以练促赛，以赛促练。通过比赛，进一步培养学生对体育运动的兴趣和爱好，掌握排球运动的技术、技巧，不断增强学生的身体素质，不断提高学生的排球能力和运动水平，为学生终身体育打下坚实的基础。

3. 在班级、年级和学校层面建立排球队

学校要组建排球队，注重梯队建设小学排球比赛方案，中、低年级成立排球兴趣小组，因地制宜积极开展丰富多彩的排球活动，高年级成立排球队，学校要组建校级高水平排球队。

4、开展少年宫高水平排球训练，不断提高排球运动水平。少年宫排球训练要确保时间、场地、目标、教师“四个落实”和计划、内容、组织、讲课、检查、评估“六个落实”。通过努力，使排球学校有特色、班级有特色、学生有特长。学校要经常组织学生排球队与兄弟学校进行排球联谊活动，积极参加省、市、区各级排球比赛，充分展示学校少年宫排球运动的特色。

绵阳市先锋路小学少年宫

2015 年 9 月 10 日