2017年中职田径教学存在的问题及解决方法！

关键词：中等职业体育； 田径教学； 效力

1 当前中等职业学校体育田径教学存在的问题

1.1教学目标不明确：在中等职业学校田径的实际教学中，传统的教学方法仍然深刻地影响着大多数体育教师，使他们认为田径课程的意义就是竞赛和竞争。 然而，这一观念现在看来似乎是片面的。 田径教学作为体育教学的重要组成部分，最重要的教学意义是提高学生的身体素质，使学生基本掌握相关的运动技能，而不是仅仅以比赛为主要目的。 如果教师的教学目标定位不正确，课程就不能很好地完成教学目标，甚至与教学目标背道而驰。 1.2理论教学不够完善：一些体育教师对中职学生存在一定的偏见，认为他们的文化基础不是很扎实，不能很好地理解和掌握田径教学的理论知识。 因此，他们不推行田径运动的理论。 教学时，对动作的技术点没有仔细讲解，只是流于形式，机械地重复课本上的内容，最重要的发力部位等最重要的技术点也没有教给学生。 田径运动最重要的是对动作要点的理解和掌握。 使中职学生不能很好地理解运动原理等，从而影响了课程的正常教学，违背了教学初衷。 1.3教学方法不创新：在中等职业学校的实际田径教学中，很少有教师能够真正做到因材施教田径综合体育，根据学生的具体特点和要求进行田径教学，无法实现田径教学的真正作用； 除此之外，体育教师通常按照原有的教学方法进行教学，懒于改变和创新教学模式。 因此，教学过程枯燥、简单、枯燥，大大降低了中职学生参与体育教学的能力。 对班级的热情使他对田径运动产生了抵触情绪。

2 加强中等职业学校体育田径教学实效性的措施

2.1加大教师对理论教学的重视：一是体育教师要重视中职学生田径理论教学。 中等职业学校田径教学的主要教学项目是跑步、跳远、跳高（投掷）等，这些教学项目具有一定的技术性和理论性，需要有专业的理论基础，以尽量减少发生意外的风险。受伤并达到强身健体的目的。 提高学生综合身体素质的目的。 教师在分析田径的具体技术点时，可以采用直观的教学方法来讲解动作，如多媒体教学等，只有这样，学生才能掌握正确的动作方法，体会田径运动的魅力。 ，达到体育田径教学的目标。 教学目标； 其次，在重视理论教学的同时，要做好与实际教学的结合，充分了解中职学生的实际情况，包括学生的专业设置和个人身体素质等，教学时充分了解体育和田径。 考虑学生的实际身体状况，适当增加或减少学生的活动量，灵活改变田径教学的教学环节，适当增加一些简单的日常健身动作，并向学生介绍一些简单的体育竞赛规则，以增强学生的能力。 ' 运动品质。 教学方法田径综合体育，以及一些疾病预防的方法，可以在学生中普及，向学生灌输健康的体育理念，改变学生心中传统的体育和田径教学观念，养成良好的运动习惯，可以可以在日常生活中使用。 中业还坚持健身运动，充分发挥田径班对提高学生综合素质的重要作用。 2.2注重学生在体育和田径教育中的主体地位：中职教学应紧跟我国教育行业的发展趋势，坚持素质教育理念，注重以学生为课堂主体，教学目标的制定也应贯彻以人为本的理念，注重让更多的学生参与到教学过程中，提高学生的活动参与度。

因此，体育教师在制定教学环节时，最重要的是坚持健康的指导理念。 确定教学目标后，要设计课程的具体环节。 教学环节设计最重要的是要凸显学生的重要地位，必须彻底改变教师在课程教学中占据主体地位的局面，达到提高学生参与积极性的目的，帮助学生建立终生运动的良好生活习惯。 明确学生的具体情况后，适当平衡每节课的教学难度，促使学生掌握新的运动技能，提高综合运动素质，最终达到教学目标的要求。 2.3丰富教学内容，实现中等职业学校田径教学的教学目标：中等职业学校田径教学与其他体育教学存在一定差异。 体育教师必须根据学生的实际职业来设计教学内容。 这是体育和田径教学中必须考虑的问题。 由于不同职业对身体素质的要求不同，体育教师在进行田径教学前必须充分了解学生的职业，并根据不同工种的职业特点来安排教学内容田径综合体育，实现教学内容的个性化安排。 这样人性化的教学内容安排，可以大大提高学生的学习积极性，也可以帮助学生更全面地了解自己的职业，培养健康有益的生活习惯，这也将对学生今后的人生道路起到非常重要的作用。 该功能可以让学生更好地体会运动的乐趣，完成教学目标。

2.4改变旧的教学方法，实现教学模式的创新：旧的传统教学方法比较枯燥，难以调动学生的参与积极性。 因此，体育教师应改变原有的教学方式，运用丰富的教学手段。 来讲解一下田径课程。 在设置课程模式时，应考虑中职学生的喜好和身体素质，以更有趣的方式教授课程内容。 例如，教师可以设计与田径教学相关的游戏环节，以提高学生的学习效果。 热情。

3 结论

综上所述，素质教育已成为现阶段教育的重中之重。 作为教育的重要组成部分，中等职业体育和田径教学越来越受到人们的关注和重视。 因此，中等职业学校田径教学需要与时俱进，大力倡导素质教育，转变教学方式，改进旧的田径教育方法，取其精华，弃其糟粕，提高田径教育水平。实地教学，为提高学生的身体素质做出了贡献，使学生以更好的精神状态学习专业课程，为祖国的建设做出了贡献。