（美术培训）石膏几何形体专业测试，你了解多少？

1. 每年十月的第一个星期六是石膏几何形状专业考试。 本次入学考试是为了了解新生的专业水平，安排本学期的教学安排。 8课时。

2、石膏几何形状和结构草图的训练，重点是对构图、造型、形状结构的理解。 30小时

3、石膏几何形状全因子训练。 注重构图、造型、黑白灰关系、形状结构的理解。 20课时。

4.期末专业考试，检查学生今年的学习情况并复习作业，总结本学期的情况并布置寒假作业。 8课时

5、检查假期布置的作业，回顾总结动员会。 安排好本学期的教学内容。 4课时。

6、（1）基础较薄弱的学生，以石膏几何形状训练为主，注重基础，不注重速度和进度。 （2）基础较好的学生，以较简单的素描静物训练为主美术艺体生有哪些专业，注重构图、造型、结构的表达。 25课时

7、（1）分层次素描静物教学。 对于基础较差的，以几何形状与静物的结合为主训练； 对于基础较好的，则进行复杂的素描静物训练。 (2)结构素描训练重点是对形状结构的认识和理解。 (3)作文训练。 40课时

8、素描训练，注重比例、形状、动态、结构的表达。 22小时

9.期末专业考试，检查学生今年的学习情况并复习作业，总结本学期的情况并布置寒假作业。 8课时。

总计150小时

孙建生简介

孙建生1997年毕业于山东艺术学院艺术教育专业，获学士学位。 现任山东省美术家协会会员、山东省油画家协会会员、山东省青年美术家协会会员、潍坊市美术家协会理事。 现任潍坊市一中高级教师，两次荣获潍坊市教学成果一等奖。 出版《绿调水粉静物写生》、《白调水粉静物写生》等专着； 参与编写《全国普通高等学校艺术考试题》、《艺术高考名著》、《当代高中艺术特色教学用书》等书籍。 艺术作品发表于《人民教育》、《中国美术教育》、《美术全景》、《山东教育》等国家级及省级刊物。 其艺术作品多次参加省、市展览并获奖。

高中美术课程表

1.入学测试，了解高中生目前的专业水平，安排本学期的教学进度。 4课时。

2、素描静物的长期训练。 培养学生对画面的深入描绘，注重对物体的深入描绘，表达不同物体的质感。 15课时

3.石膏素描。 1.石膏头像的初步素描。 训练学生表现五官，为头部素描打下基础。 要求建模准确，了解眼鼻口的结构特征，表现力强。 4.石膏头部训练。 注重基础美术艺体生有哪些专业，为头部素描课程的开设打下基础。 要求建模准确，表现力强。 10课时

5.人物素描。 了解人体的比例、结构和运动方式。 主要结合临摹和慢速写生。 18课时

6、高中生专业期中考试，检查学生今年的学习表现并复习作业，总结本学期并布置寒假作业。 2课时

7、检查假期布置的作业，对动员会进行点评和总结。 安排好本学期的教学内容。 2课时。

8、户外风景写生。 培养学生户外色彩感知、总结大自然色彩的能力，更加熟练地掌握水粉的色彩表现力。 110课时

9、（1）素描人物头像训练。 训练时要注重造型准确、形象生动、动态构图合理。 (2)头部结构训练，重点是对头部形状结构和肌肉组织的识别和理解。 60课时

10.高中生专业期中考试，检查学生今年的学习表现并复习作业，总结本学期并布置寒假作业。 4课时

总计220小时

教师简介

李雪出生于1984年，2006年毕业于吉林艺术学院，2010年获得青岛大学硕士学位，是潍坊一中的优秀教师。 2007年加入潍坊一中艺体教研室，教授美术。 多年来，她在工作中一直表现出色。 她坚持发现每个学生的闪光点，耐心、公平地对待每个学生，进行分层教学，得到了家长和学生的一致认可。 作品多次参加省、市美展，画作多次在山东教育杂志发表，发表教育论文多篇。

高中美术课程表

1.（文化课停课前）

专业安排： 1、素描肖像教学目标（基本要求）：构图合理，人物造型和比例正确，画面中黑白灰关系清晰。 55课时

人物写生教学目标（基本要求）：合理的构图、正确的人物动态和比例、合理的表现方法。 利用业余时间完成一定数量的草图，并定期检查。 27课时

2.（文化课停课后）

专业安排： 1.白天，水粉静物写生。 教学目标（基本要求）：构图合理、造型准确、色彩关系正确、画面关系完整。 240课时

晚上，人体素描与临摹、速写相结合。 教学目标：造型准确，结构正确，动态比例恰当，表现方法合理运用，注重形神并重的表达，画面具有一定的艺术表现力。 120课时

3.（模拟训练）

专业安排： 1.白天，水粉静物写生。 教学目标：增加训练难度，提高要求。 构图合理，造型准确，色彩关系正确，画面关系完整，色调统一，画面驾驭能力和艺术表现力强。 240课时

晚上，素描静物，教学目标：构图合理、造型准确、造型充分、画面完整、艺术表现力强。 80课时

4.（联考模拟考试）

专业安排：根据往年专业考试题进行模拟训练和考试。 水粉静物素描和听写； 素描静物素描和听写。 模拟考试的组织要正规、严格，及时反馈考试信息，提高学生的专业水平。 240课时。

教师简介

赵士国，毕业于山东师范大学美术系，一级中学教师。 潍坊市高新区美术教学专家、潍坊市一中优秀教师、潍坊市一中精品课程一等奖、山东省教学论文一等奖等荣誉称号。 大学毕业后，一直从事美术教学工作。 具有深厚的绘画功底和丰富的教学经验。 他所教的班级知名度高，高考成绩优异。 为多所艺术院校培养了大批合格的艺术人才。

他教学十分负责，严谨到位。 他的模型画扎实而有吸引力。 他精益求精，善于引导和启发，尊重学生个性，深受学生喜爱。 积极参与教学研究和改革，在报刊杂志上发表论文多篇，参与编写《当代高中艺术特色教学丛书》、《潍坊一中校本课程素描》等艺术书籍体积”。 教学之余，他坚持艺术创作，多幅作品参加省市美展并获奖。

王震美术艺体生有哪些专业，中学教师，毕业于山东省青岛大学美术学院，硕士学位。 她是山东省潍坊一中教学界的后起之秀，曾获潍坊市优秀班级、山东省教育教学论文成果一等奖。 多次承担市、区级公开课，多篇论文和案例在省、市、区级获奖。

在艺术教育领域任教十余年，逐渐形成了“立足生活、激发兴趣思考、自主探索、互动生成”的教学风格。 他主张用最纯洁、最善良的心来教育孩子，根据各自的特点培养他们的基本能力。 多次参加各类艺术展览和教育管理培训，拥有多年教学经验，对教学体系进行深入研究，找到最适合孩子的教学方法，给工作室带来了新的教学理念，为全国各大艺术院校输送了大批艺术人才。